近年来，中山市板芙镇新联小学精准锚定人工智能与科创教育特色发展路径，积极探索数字化赋能育人新模式，硕果盈枝、亮点纷呈。学校成功立项为2026年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目区（中山）深度参与校，主攻“生成式人工智能赋能实验教学”专项研究；获批2025年中山市教育信息化中心学校（第二批），袁永基老师教学案例获评教育部人工智能应用案例创新项目，范丹丹等老师的数字赋能课堂教学案例荣获2025年广东省中小学教师数字素养提升优秀案例一等奖。如今的新联小学，正稳步构建起特色鲜明、成果丰硕的智慧教育生态，为学生全面发展注入科技与智慧双重动能，成为区域数字化育人的标杆校。

锚定方向强根基，科创育人启新篇

新联小学高度重视人工智能与科创教育建设，将其纳入学校五年发展规划核心项目，以“规划引领、政策支撑、培训先行、搭建平台、任务驱动”为实施策略，通过科学顶层设计，为“AI+科创”教育落地见效提供系统保障。

立足精准定位，学校科创教育稳步提质，办学影响力持续攀升。除斩获多项省市级以上荣誉外，学校还获评中山市青少年科技创新大赛“优秀组织单位”，其人工智能试点应用案例《AI赋能，智慧语文——新联小学人工智能教学创新实践》成功入选全市中小学人工智能培训会材料，为区域内学校开展数字化赋能育人工作提供了可复制、可推广的宝贵经验。

深耕融合促创新，教研赋能提素养

学校坚持以教研提质、课题引领为核心，搭建“智能工具+跨学科”教研平台，推动人工智能与学科教学深度融合，助力教师专业能力迭代升级，让智慧课堂焕发新活力。

在课题研究方面，袁永基老师主持的市级青年项目课题《基于项目式学习的小学创客教育校本实施的研究》顺利结题，并同步开发配套校本课程资源，为科创教育校本化实施筑牢基础；范丹丹、袁永基老师申报的2项市级重点及专项课题成功立项，聚焦生成式人工智能驱动跨学科实践，持续探索智能技术在多学科教学中的创新应用路径。

为提升教师信息技术应用能力，学校主动搭建学习交流平台，邀请中山市信息技术提升工程2.0专家李小健、刘杰等开展专题培训，联合兄弟学校举办人工智能赋能教学研讨活动，常态化开展AI与学科融合教研。语文科组率先牵头AI辅助教学实操培训，钟凯玲、邓雪玲、朱土福等教师主动担责授课，以点带面推动全体教师数字素养显著提升。

教研融合结出累累硕果，教师队伍屡创佳绩。袁永基老师教学案例获评教育部人工智能应用案例创新项目，智能教具获省级竞赛二等奖，多篇论文、STEM资源及教学竞赛成果斩获省市级奖项；张芳萍老师案例获评全国创新应用案例，论文获省一等奖并在省级期刊发表，领衔开发的人工智能课程案例入选广东省优秀资源；范丹丹、潘家婷等教师深耕跨学科与AI赋能课堂，优质课例、案例分获省市级一等奖，部分成果在市级研修活动中展示交流。在2025年中山市智慧教育平台应用教师数字素养大赛中，罗婧等教师的案例被推荐至省级参赛，充分彰显了学校教师过硬的科创教学实力。

聚焦“五育”育新苗，科创实践绽芳华

学校以“人工智能+”为纽带，紧扣“五育并举”育人目标，开展多元化科创与学科融合活动，鼓励学生主动参与科创实践、探索科学奥秘，着力培养学生的创新思维、实践能力与科学素养。

在各类科创赛事中，新联小学学子锋芒尽显、捷报频传。江涵宇、谭正扬的作品《全景校园体验站》荣获粤港澳信息科技创新大赛广东省一等奖、中山市一等奖；谢滨键、谭正扬等多名学生在广东省暑假阅读数字化作品评选、粤澳信息科技创新大赛等赛事中斩获二、三等奖；陈柏岚、陈洁雯发明的“智能提醒安全头盔”，张坤玥、张仁辰参与的“木牛流马电力赛”均获中山市一等奖；吴彦桦、汤可馨等学生的探究实验与创意作品获中山市“小小科学家”展评二等奖。一批兼具科学素养与创新精神的新时代少年，在科创实践的舞台上茁壮成长。

初心如磐筑根基，笃行致远启新程。未来，中山市板芙镇新联小学将坚守育人初心，持续深耕人工智能与科创教育，推动智能工具在更广学科、更深层次落地应用，以科技之光点亮学生成长之路，以智慧之翼护航未来征程，为培养兼具创新精神、实践能力与智慧素养的时代新人不懈奋进。

◆编辑：李靖◆二审：冯嘉扬◆三审：周亚平