应从性别平等角度引导青少年“谈性”

2017-8-31 中山日报
    本报讯  昨日,我国性教育专家、北京林业大学性与性别研究所所长方刚造访中山,为我市中小学教师带来一场性教育专题讲座。讲座中,方刚鼓励教育工作者警惕保守偏颇的“守贞”说教,从性别教育视角调整性教育,赋予青少年更多自主思考的权利,促进其健康成长。

    讲座中,方刚通过分享自己的欧洲考察经历,对比欧洲开放式性教育与美国混合性教育之间的区别。他认为:“纯粹的教条不能消除人的欲望。不恰当的讨论禁忌反而让青少年踏入认识真空,造成更大伤害。”深入探讨性知识,不仅要讲述生物学知识,还应从性别平等的角度引导青少年,男生、女生都要参与其中。其次,家长、老师应当将自主人格培养融入性教育,让青少年在谈论行为判断时广开多元思路,引导他们在思辨中得出自己认可的价值观,而非居高临下生硬说教。“其实,赋权思路与许多育儿课题相通。例如,批评孩子沉迷游戏通常无济于事。相反,若家长能参与游戏之中,赞许孩子的游戏成果,同时分享自己的担忧,让他自主选择。参与往往能激发孩子自主反思,更合理安排自己的时间。”方刚谈道。

(记者:见习记者梁家成)

文章来源:中山日报
责任编辑:陈映彤