甘孜州首个教育工作室在巴塘县成立
中山援川干部:让贫困地区孩子接受良好教育,是对口支援的初心
发布时间:2020-09-26 来源:中山日报


   广东投入援建资金600万元新建的巴塘昌波乡中心小学宿舍楼。

8月27—29日,中山市“走向我们的小康生活”川藏行采访团来到最后一站——四川甘孜州的巴塘县。近年来,在多方支援帮助下,巴塘县于2015年建设了“教育园区”。位于巴楚河边的这个园区,规划容纳两所小学和一所中学,可涵盖巴塘70%的学生。园区内配备了全新的教学设施,并整合了全县的教育资源。广东省援川前方工作组驻巴塘小组组长、中山援川干部刘小华,现任巴塘县委常委、副县长。在认真调研巴塘教育现状后,他定下了“强药效、补短板”的教育帮扶思路。“虽然县城的教育配置已很强,但要让资源发挥出更好的效果。另一方面,对一些乡村的薄弱学校也不能忽视,对这些短板要想办法修补、提升。”

■全州首个教育工作室挂牌

采访当天,刘小华带着记者团走进教育园区。现代化的教学楼、先进的电教化设施、彩色塑胶跑道,这些全新的硬件设施看上去绝对不比广东学校差。这个园区如今已入驻了巴塘中学、金弦子小学、人民小学三所学校,共有3000多中小学生。刘小华说,广东中山的援建资金都隐藏在了看不到的“天上地下”。“道路的路灯、给排水、排污管道、宿舍的太阳能热水器,这些项目工程不是在楼顶就是在地下。不为吸引眼球,只为实实在在完善教育园区配置、提升师生学习生活的条件。”

今年4月,在刘小华的牵头下,这个教育园区里新添了全甘孜州首个教育工作室,主要负责人是两位来自广东的援川教师温智勇、杨颖智。工作室目前主要工作包括:组织和协调社会各界尤其是广东省针对巴塘教育工作的各种援助、公益活动、支教活动;组织和邀请相关方面专家学者为巴塘教育开展各种教育教研活动;为广东省在巴塘的教育工作者提供交流学习的平台。巴塘县教体局局长李雪平表示,希望这个教育工作室可以进一步发挥作用,带动师资软实力的提升。今年疫情期间,各学校上网课,让大家对这个连通川西高原与广东沿海的工作室寄予了厚望。他说,教育工作室不仅仅是一种体制的创新,还是带动人才、培养提升的途径。“我们希望它成为一个沟通衔接和信息化交流的平台。广东的资源、师资虽先进,但不一定适应藏区。我们希望通过双方教师的在线学习交流,从中学习广东先进的教学理念,从中找到适合藏区教育的方法。”

巴塘县波密小学的语文教师邓珠,去年曾到中山市东凤同安小学交流。邓珠说,这一个学年里收获很大,也看到了两地教学各有侧点。“中山的老师很敬业,本身也热爱学习,教学理念很注重素质教育,全面发展。学生的知识面也更广一些。而巴塘目前的教育重点还在追求教学质量的提升。”他希望今后自己与其他教师也能通过教育工作室等交流平台,继续与广东的教师交流。

■为乡村薄弱学校建宿舍

与县里先进现代化的教育园区相比,下面乡村的一些学校则条件相对差一些。甚至有学校因宿位不够,导致需两个孩子挤一床。巴塘昌波乡中心小学自1989年搬到一处山脚下之后,20多年都没有对校址进行过再扩建。校长陈丁康说,学校实行寄宿制,孩子们都是在学校上学10天,回家放假3天,再回来上学。随着农牧民对教育的重视,近年学校学生已有160多个,但宿舍床位却不到100个。“有个别的只能是哥哥带着弟弟一张床,姐姐带着妹妹一张床,挤在一起睡。原来的洗澡房也很小,热水也没有。”

这间乡村小学的囧况,直至去年才得以改善。广东投入援建资金600万元,为学校新建了宿舍楼,2019年6月开工,12月竣工。新宿舍楼每间可住8人,可提供床位200多个。今年9月份开学,新的宿舍楼投入使用。校长陈丁康一边带着我们参观新宿舍,一边为我们介绍情况。除昌波乡中心小学外,波戈溪乡中心校的宿舍建设项目,今年也获得了广东援建资650万元用于改善宿舍条件,预计今年完工。这些对乡村薄弱学校投入的建设项目切实解决了藏区农牧民群众最关心、最迫切的教育问题。

在刘小华的积极争取和协调下,中山的一些热心企业和社会组织也加入了对巴塘教育的帮扶。2019年11月,中山市达州商会为巴塘县波戈溪乡中心校捐赠冬衣303件、竹巴龙乡中心校捐赠冬衣150件,总共价值58450元;中山公用市场、竹苑市场五彩藏乡商户和其他商户、党员代表联动广东中科环保产业发展有限公司开展“献出一份爱心,托起一片希望”——关爱巴塘竹巴龙小学行动,向竹巴龙乡中心校的142名在校学生捐赠总价值8650元的学习用品。今年,中山市东凤镇同安小学通过手拉手·心连心活动,为波密乡中心校捐赠价值11800元的书包。刘小华说,扶贫先扶智,治穷先治愚,教育扶贫是脱贫攻坚的重要任务。“中山市一直秉持“巴塘所需,中山所能”的原则开展对口支援工作。让贫困地区的孩子接受良好教育,是中山市对口支援的初心。”

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