5月27日，中山市小学书法教学研讨活动在南朗小学举行。中山市教育教学研究室教研员公春江，南朗街道教育和体育事务中心主任陈敏华、教研员张佩娟，南朗小学党支部书记、副校长杜少君，以及中山市书法中心教研组成员、各镇街和直属学校书法中心教研组组长、专兼职书法教师共计140余人参加此次活动，共同为中山小学书法教育发展把脉。

活动现场，南朗小学以“课例展示+专题讲座”的形式，展现出该校书法教育的创新实践。南朗小学兼职书法教师卢凯耀带来《北师大版书法练习指导》三年级下册《多并横，以“言而有信”为例》课例，聚焦“言”字多并横笔画，在技巧传授中融入趣味引导，让学生在书写实践中感受汉字结构之美，生动诠释了教材的创造性应用。

随后，中山火炬高技术产业开发区第八小学教师李堆威以《西泠印社版书法练习指导》三年级上册《严肃认真，一丝不苟——<横>》展开教学，紧扣“正”字剖析笔画结构，将书法练习与“做人风骨”巧妙结合，赋予书法教育更深层的文化内涵。

在研讨沙龙之后的专题讲座环节，南朗街道书法中心教研组组长、南朗小学教师柏远平带来《小学书法教学研讨活动多元融合的实践研究》主题分享。他结合课题研究成果，详细介绍了南朗小学整合资源开展课外活动的特色经验，比如通过开展“市青年书协进校园”“亲子书法大赛”等课外活动，为学生搭建了书法实践与展示平台。其提出的“临创-赏析-应用”渐进式教学模型，更在“家长书法公益班中提供了实操范式，有效突破了单一技法训练的瓶颈，为在场教师开拓了教学活动设计的新思路。

活动尾声，杜少君分享了学校书法特色办学经验与阶段成果，展望未来书法教育规划，彰显了“助力学生个性全面发展”的办学决心；公春江在总结点评中，高度肯定了课例与讲座的专业性，特别赞扬南朗小学“校长、教师、学生、家长四位一体”的书法学习生态，他表示，这种全员参与的模式将为学校美育创新注入持续动力，期待南朗小学在书法育人领域结出更丰硕的成果。此次研讨活动不仅为中山小学书法教师提供了教学交流的平台，更通过多元实践案例的分享，为新时代书法教育与文化育人的深度融合探索出了可行路径。