市实验中学老师吴志君坚持以党建引领艺体教师队伍建设,打造艺体办学特色品牌,获评中山市优秀党务工作者
凝聚教师力量为学生办实事
发布时间:2021-07-28 来源:中山日报


   市实验中学老师吴志君。

“这是省运会的、这是足球竞技组的……我们培养出了12位足球国家一级运动员,70多位足球国家二级运动员。”7月21日,在中山市实验中学行政办公室里,该校工会主席、艺体后勤支部书记吴志君翻开《中山市实验高中‘校园足球’发展纪实》,自豪地向记者介绍学校艺体教育成果。

多年来,吴志君坚持以党建引领艺体教师队伍建设,创建“学习型支部”,强化党员教师“办实事”意识,打造艺体办学特色品牌,足球、合唱团、羽毛球、健美操、定向越野等项目百花齐放。“七一”前夕,在中山市“两优一先”表彰大会上,吴志君获得“中山市优秀党务工作者”荣誉称号。

■从生物老师到艺体教育带领人

受父亲的影响,吴志君从小便立志教书育人,向往着成为一名党员。1987年,刚大学毕业的吴志君来到中山县师范学校(现中山市实验中学),怀着满腔热血投身教育事业,并在1990年11月正式加入了中国共产党。

2012年吴志君接手学校艺体工作,在他和艺体后勤支部全体党员以及艺术体育学科相关教师的努力下,学校在全市首创高中校园足球班级联赛,校足球队代表中山市在各大赛事中屡获殊荣,先后培养出12位国家一级运动员、70位国家二级运动员。他参与组建的学校女声合唱团也在各大赛事中屡获大奖,被评为全国优秀合唱团。

负责艺体工作之前,吴志君是一名生物老师,一直都在与细胞结构、器官结构打交道。但在面对艺体时,他迎难而上、以身作则。课上,他与学生一起调息、练音准、站姿势;课后,他“恶补”艺体知识和相关政策;比赛前,他忙前忙后为学生递水、检查仪容;赛场上,他为学生呐喊助威。一路上,他与学生同行,越来越标准的音调,日渐增长的唱歌技巧,完成了从生物老师到艺体教育带领人的华丽变身。

■凝聚教师力量为学生办实事

“虽然放假了,但足球队的同学现在还在球场上训练着。”走在校道上,雨珠细细落下,旁边传来清脆的口哨声,学生们冒着微风细雨在绿茵场上奔跑。

吴志君告诉记者,拥有国家二级运动员称号、2020年凭借足球特长考上同济大学的陈德召同学,也曾在这片草坪上挥洒汗水。受疫情影响,2020年春节过后学校迟迟未能复课,然而还有不到3个月的时间,陈德召就要参加高校自主招生足球考评。一时间,焦虑和不安让他缺乏了自信,不愿报考同济大学。吴志君得知后,立马联合体育教师团队,对陈德召进行心理疏导,并遵照防疫要求在学校为他“开小灶”。经过2个多月的在校训练,陈德召最终发挥出应有的水平,顺利考进了同济大学。

“我始终要求教师们不仅要牢记‘为人民服务’的党员初心,也要牢记‘为学生服务’的教师宗旨。”吴志君说,学校艺体后勤支部成员有音艺体老师、信息技术老师、心理老师等,人员构成复杂。为了将分散的科目党员教师力量拧成一股绳,他着手创建了“学习型支部”,除了日常开展三会一课,还增设了“微党课”,党员教师们在会上分享入党故事、重温入党誓词,回忆初心,支部群内动态反馈学习心得,不断提升党员教师为社会、为学校、为学生办实事的意识。

近年来,吴志君带领艺体教师团队积极推进普及性的艺术教育与专业性的艺术教育相结合的美育教育模式,为学生搭建展示平台、营造浓厚的艺体氛围,足球、合唱团、羽毛球、健美操、定向越野、机器人大赛等项目百花齐放,艺体办学特色品牌如今已成为学校一张闪亮名片。

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