十四届全国人大四次会议将于3月5日在北京召开。3月2日下午，中山市全国人大代表米雪梅、赵桂枝启程赴京参会，出发前她们接受本报记者专访，透露了今年全国两会拟提交的建议。

米雪梅：持续为外来务工人员子女发声
讲好中山新质生产力故事

“强国要先强人才，每个孩子都是国家的未来，他们都应享有良好、规范的教育。”作为中山市霞湖世家服饰有限公司客服部总监，米雪梅已履职九年，始终心系外来务工人员群体，今年两会，她将继续聚焦随迁子女就地接受九年义务教育问题建言献策。

走访中山多所中小学后，米雪梅发现，中山在保障外来务工子女教育问题方面成效显著：新增学位充足，小学食堂设施升级，校园新建改建贴合实际需求。但她也坦言，全国范围内外来务工子女义务教育均衡保障仍有提升空间。“强国先强人才，教育公平是基础。”米雪梅建议，国家从顶层设计层面完善政策，让所有孩子无论身处何地，都能平等享受义务教育。

除教育议题外，作为企业一线从业者，米雪梅还计划在两会期间分享中山发展新质生产力的实践案例。“我所在的霞湖世家是传统制造企业，依托中山‘工改’‘技改’政策实现转型升级，正是新质生产力落地的生动缩影。”中山“工改”四年多来，已拆除整理低效工业用地超5.3万亩，为企业发展腾空间、赋新能。米雪梅希望通过履职发声，讲好中山故事，展现基层落实国家战略的扎实成效，为传统制造业转型升级提供参考。

赵桂枝：聚焦教师队伍建设
探索跨学科教研新路径

“教师队伍是教育高质量发展的核心力量。”深耕教育领域20余年，中山纪念中学副校长赵桂枝今年将聚焦教师队伍建设，为打造高素质教师队伍建言献策。

“一线教学实践让我深刻感受到，教研员对教师队伍建设至关重要。”赵桂枝认为，中山基础教育多年来位居广东省前列，离不开教研员队伍的专业引领。她建议，推动各地重视教研员队伍建设，完善教研引领机制，为教育高质量发展筑牢根基。

“中山不少初中已形成学科牵头的共同学习教研模式，成效显著。”但赵桂枝也指出，当前教研多以单学科开展，难以适应学生综合素养培养需求。“接下来，可以探索一些跨学科的或者交叉学科的联合教研。”赵桂枝介绍，中山具备良好的教育基础，可先试先行跨学科联合教研，助力教师拓宽视野、提升综合教学能力，既促进教师专业成长，也培养学生综合思维能力。