智能机器人项目的比赛现场。通讯员供图

近日，2026年中山市学生信息科技创新大赛现场活动在中山市华侨中学高中部举行。来自全市各镇街、市直属学校的385支学生队伍，在智能机器人、科创智造、人工智能三大赛道的多个项目中展开激烈角逐，集中展示了中山市中小学信息科技教育的最新成果。

记者了解到，本次参赛的385支队伍中，有智能机器人类263队、科创智造类88队、人工智能科创类34队，共有带队老师145人、参赛学生612人。各位参赛选手均来自各学校科技、信息学等社团，经过校内选拔后参赛。

记者看到，在科创智造比赛区域，学子们正在参加比赛。据悉，该比赛项目分四个级别，比赛项目的核心是通过数字化工具和开源软硬件，将学生的“奇思妙想”变为破解现实难题的“妙策良方”。

其中，来自迪茵公学小学部的五年级学生刘昭桦、吴海源，带来了智能看护床作品。他们的设计灵感，来自发现老年人、残疾人等行动不便人群的看护工作，存在人工看护成本高、效率低和无法实现24小时实时监管的问题。

“使用者离床、紧急求助时，看护人员无法及时知道，这样就容易发生安全问题。现在这张康复床有4个控制按钮，分别是本地呼叫、SOS紧急呼叫和控制床板升降。按钮就在床边，不仅方便操控，还能在平台发送通知。”在现场，刘昭桦流利地介绍。

现场另一名来自中山市华侨中学的初中生黄浩宇，带来的项目是搭载“小智AI”的智能人形机器人。“这个机器人能连接网络实现实时语音交互，像真人一样对话，还可实现灯光互动反馈、语音唤醒与做出动作等功能。”他介绍。

而在智能机器人区域，项目统筹负责人姜克旺介绍，该比赛区域涵盖8个项目，包括飞行类、仿生行走类、虚拟类等，覆盖面十分广泛。

“这次比赛总体来看，低年级学生的作品充满童趣，他们带着生活中的实际问题，提出机器人创新解决方案，比如岐江实验小学学生的‘考古队’项目就很有亮点。”姜克旺告诉记者，高年级学子们则以竞技类项目为主，部分学校参赛队采用类似足球的对抗形式，非常精彩。也有不少学生在失败中不断调试成长，最终收获胜利。

人工智能科创项目的统筹负责人方劲介绍，人工智能科创赛事共设置优创未来、智能博物、智能体设计与应用三大项目，其中，智能体设计与应用项目紧扣大模型发展趋势，要求参赛选手本地搭建专属大模型，聚焦学习生活真实场景的真实需求，完成从问题抽象与建模、创意设计，到功能实现、评估优化的全流程创作，让人工智能技术落地实际应用，全面提升学生运用人工智能解决实际问题的能力。

“‘优创未来’项目更加突出人工智能创意应用与实践能力培养，智能博物项目突出中华传统文化与人工智能技术的深度融合，引导学生在真实任务情境中开展项目式创作。”方劲表示，赛事过程中，参赛学生们展现出扎实的科创功底与良好的现场应变能力。

记者了解到，作为我市青少年科技教育的重要品牌活动，学生信息科技创新大赛已连续举办多年，成为检验和展示全市中小学生信息素养与创新能力的重要平台。

中山市教育技术中心主任孙仲廉介绍，目前，中小学创客空间、高中数字化实验室在中山校园里生根发芽，教育云平台和数据资源中心高效运转，归集三级系统数据1.89亿条，建成学校、教师、学生三大基础数据库，让“云端探究、线上协作”成为可能。

近5年来，中山学子在省级以上相关赛事中斩获一等奖超150个，更有10名同学荣获全国“创新之星”，全年师生素养类赛事获省级以上奖项超600项。

记者 王帆 通讯员 汤翠檀

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