在第三十五个全国助残日来临之际，5月16日，一场以“弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量”为主题的艺术成果展演在中山市特殊教育学校举行。本次展演分为艺术作品展与文艺汇演，其中文艺汇演通过普校与特校学生共同演出，搭建起理解与包容的桥梁，向社会传递“友爱、互助、融合、共享”的理念。

当天下午，文艺汇演在舞蹈《鲜花盛会》中拉开帷幕，钢琴、器乐表演、啦啦操等节目轮番上演。在钢琴独奏《月光》中，特殊儿童小邓以优雅婉转的弹奏，将观众缓缓引入特殊儿童逐梦的奇妙旅程；舞蹈《小鸡小鸡》里，培智二、三四年级的学生用活泼可爱的舞步，诠释了生命的活力与希望；《炫动时光》《出发美少年》等节目精彩纷呈，引得台下掌声接连不断。

精彩的表演背后，是师生们无数个日夜的辛勤付出和反复练习。“演出舞台和艺术课程为孩子们搭建展示自我的平台，帮助他们建立自信，更将训练过程转化为康复过程，让他们在欣赏美、创造美的过程中获得成长。”中山市特殊教育学校党委委员、副校长巫晓丹介绍，此次参演学生以培智类为主，这类孩子与孤独症群体共同面临社会交往障碍。而舞台排练中的走位协调、配合协作、礼仪训练等社交实践，恰好为他们提供了针对性锻炼。中山特校在每周固定的艺术课程中嵌入排练内容，经历数月的反复练习中，孩子们的社交能力得到有效提升，自信心与团队协作精神也随之增强。

此次文艺汇演特别邀请了紫岭小学、竹苑小学、远洋学校、濠头中学的艺术社团师生来到现场，通过与特殊学生的互动表演，进一步拉近距离。“当普通学校学生们看到特殊孩子凭借努力登上舞台，会真切理解到特殊孩子同样需要被爱与关注，这种真实的相处能更好地打破隔阂、促进理解。”竹苑小学体育老师张海玲表示，目前已有康复较好的特殊孩子融入学校班级，在日常学习生活中，老师们会有意识地引导学生间主动沟通、相互接纳。此次汇演则是这种“融合教育”理念的生动注脚。

作为艺术成果展演的组成部分，艺术作品展集中呈现了水彩画、书法、竹编、剪纸等作品。细腻的笔触、灵动的线条、精巧的手工，展现出特殊儿童对美的独特诠释。其中，来自古镇镇曹三小学特教班、港口镇中心小学特教班的作品也同台展出。