将手机架在场边，戴上一块智能手表，打完一组球后，AI羽毛球教练可对你的击球点高度、肘部角度、挥拍节奏等细节动作逐帧分析，为你提供富有针对性的专业级训练建议，还能通过“约球”功能，寻找水平相当的球友一起切磋。

今年暑假，这款由中山市华侨中学高二学生黄付承和队友自主开发的AI羽毛球训练App《动作帧MotionFrame》在字节跳动主办的TRAE AI创造力大赛总决赛上一举夺得亚军及社会公益附加赛题奖，共获奖金25万元。

目前，《动作帧》已上架苹果应用商店，拥有用户近四千名，其安卓版将于今年国庆节正式上架。16岁的黄付承联手队友方正，也由此开启了科技自媒体博主和AI创业之路。

由中山市华侨中学高二学生黄付承和队友自主开发的AI羽毛球训练App《动作帧MotionFrame》在字节跳动主办的TRAE AI创造力大赛总决赛上一举夺得亚军及社会公益附加赛题奖，共获奖金25万元。

“我基本没学过代码”

“其实，我的羽毛球水平还是入门级，编程技术也是AI教的。” 开学没多久，黄付承在学校接受了中山媒体记者的采访。他透露，《动作帧》的诞生，源自一个念头。

黄付承学打羽毛球已有三四年，但一直困扰于“发不上力”。起初，他以为是自己手部力量不足，后经学校教练指导，才发现真正的问题在于发力技术问题。然而，击球位置、身体协调、发力方式等动作细节，仅凭自己的感觉并不容易判断。若请羽毛球私教，一小时课程需要三百多元，还要另算场地费用。“对于像我这样的普通学生而言，这样的训练成本是难以长期承担的。”

能否利用AI技术，为像他这样的羽毛球爱好者打造一位专业级的“私人教练”？一个创想在他脑海里萌发。今年6月，黄付承在抖音上刷到了TRAE AI创造力大赛的消息，当看到自己的偶像——影视飓风的Tim也是比赛的领造官时，他毫不犹豫地报了名。7月11日，他为自己的项目建起了第一个工程。

《动作帧》并非黄付承开发的第一个软件。一直对科技饶有兴趣的他早在2022年便开始关注人工智能的发展，平时也经常和学校的信息技术老师交流软件开发和AI应用。他逐渐意识到，AI不仅可以用于技术研究，也能够进入具体的生活场景，解决身边的问题。今年3月，黄付承每逢周末便在家中自学如何部署本地化AI系统。今年5月，他首次尝试用AI开发App。尽管这款错题整理App存在功能缺陷，最终无法上架，但他由此总结出一套可行的AI编程方法论。

“AI越来越强大，我基本上没有学过代码，但有了它的帮助，在技术层面并不存在问题。”以黄付承这次参赛使用的AI原生编程IDE“TRAE”而言，只要用中文说需求，它就能帮用户建项目、写代码、跑命令、修报错、预览页面，甚至部署。但黄付承还是需要自己做产品判断和技术选型。他坦言，在开发过程中，最大问题往往是因为目标不太确定，导致开发思路混乱。为此，他一边埋首开发，一边向AI请教如何梳理思路。

黄付承在比赛中演讲。

开始尝试做科技博主

从初赛到决赛，《动作帧》不断完善。

黄付承独自担任开发，另一个队友——也是他的同校师兄方正，则负责产品测试，即是它的第一个用户，提供优化意见。

对于一款体育训练指导软件而言，能不能“看懂”动作只是第一步，更重要的是分析是否足够准确。“用户凭什么相信AI的判断？”为此，黄付承邀请羽毛球教练拍摄标准动作和常见错误动作，将这些真实案例作为AI分析的参考。

“起初，我只是想做一个动作分析软件，让AI指出我的动作是否正确，指出我的问题，让我改进。”但后来黄付承发现，用户还期待《动作帧》能提供课程体系和训练方案，通过趋势记录了解自身的训练情况。黄付承设计的“新手教程”不仅是为新用户介绍软件功能，还搜集了他们的身高、年龄，让《动作帧》为其制定更具有针对性的训练方案。产品上线后，又有用户反馈希望增加“约球”等社交功能，在训练之外还能寻找球友、交流经验。两人也据此持续调整产品，让《动作帧》的使用场景从单纯的训练逐渐延伸到交流，最终完成“学习—练习—社交”的生态闭环。

比赛上，黄付承在介绍《动作帧》。

“我们要把一个东西打磨到极致，越做越精，这样才能吸引到别人，才能把自己的产品做强做大。”备战本届TRAE AI创造力大赛的过程，也让黄付承体会到如何从用户角度出发。在复赛时，他一度想做多机位、三维重建等“很厉害的技术”，但教练告诉他，“普通球友根本用不上这些”。真正重要的不是技术多酷，而是用户打开App那一刻，能否清晰明了地知道自己存在哪些问题，下一步该怎么练。

8月初，队友方正因个人原因退出了一段时间，此后半个多月，黄付承独自扛下了开发和拍摄。提交决赛作品的前夜，又出现意外状况——他发现漏拍了一段重要的演示视频，又有一位教练不愿出镜突然要求删除相关素材。难道就这样放弃？最后，他还是咬牙坚持，赶在截稿时间前补全了素材。 

《动作帧》上线苹果应用商店10天时曾位列体育类热门榜第22名，目前用户已经积累了近四千人，其安卓版也将于今年国庆节期间上线。这个暑假，黄付承开始尝试做科技博主，他给自媒体账号取名为“重构者”。这个名字透露了一个少年的雄心——他想用AI来重构生活。随着项目推广，他也开始接触创业实践，与珠海AIGC基地展开交流，为《动作帧》规划了两条发展路径——B端，和机构合作，搭建智能体育分析系统，惠及更多学生；C端，面向大众，让更多普通人享受专业级教练指导。目前，教练版也在开发中。

奖金，他打算这样用

对于这次比赛的奖金，黄付承到手有16万元左右，他计划将一半资金投入到《动作帧》的日常运维，实现商业化推广及后续功能完善，“将它越做越大”；另一部分则用于自我提升，学习相关课程、参加行业交流和实践活动。此外，他还有意将一部分奖金捐给培养他的母校，“给我们侨中的羽毛球队一些资金支持。”

正在读高二的黄付承坦言，对于未来的个人发展，他也曾感到过迷茫，“因为我有很多的兴趣爱好，也想过要不要成为一名探险家。”这次比赛让他眼界大开，“当我亲眼目睹具身智能机器人的时候，忍不住‘哇’了出来。AI真的越来越强大。”他也因此明确了自己的人生目标——报考AI应用相关专业，学习如何更专业而正确地使用AI，结合自己的兴趣，把AI运用到探索世界的路上：“让它创造出什么，比创造出它更有意义。”

黄付承平时也会为班级同学讲授AI普及课。

黄付承经常向运动教练、用户收集信息以及做产品测试。 

出品：中山国际传播中心
编导：廖薇
采访：记者 冷启迪
拍摄：记者 盖刘宝 易承乐
后期制作：易承乐
文稿：记者 廖薇 实习生 蒋臻童
封面：陈思理
图片：采访对象供图
部分素材：TRAE AI创造力大赛